伦敦大学学院的地理空间科学

我们必须偶尔看起来像巨蟒剧团(Monty Python)的犹太人民阵线(juddean People ' s Front)，小心翼翼地与犹太人民阵线(Peoples ' s Front for朱迪亚)磨合分歧。我们是测绘工程师，对地球空间科学感兴趣。我们需要多少个理学硕士学位才能涵盖我们的学科?到今年为止，伦敦大学学院给出的答案有很多:测量学、水文测量学、GIS、BIM的测绘学(以及更久远的测量学、摄影测量学、遥感学等)。这些差异对我们来说意义重大，但大学当局偶尔会令人厌烦地皱起眉头，怀疑这一切有多么必要。

当然，与此同时，节目的内容也在不断变化，有时相互重叠，有时不重叠。我们的调查学生使用的系统，曾经是那些在GIS理学硕士学位上的专属系统;我们的航海学学生从测量船的甲板上发射无人机;大街上的人可以接触到卫星图像，而这些图像以前只有专业的遥感传感器才能使用。如果你正在扫描，你是一个专业的测量师还是BIM专家，这重要吗?在这种气候下，保持方案之间的细微差别到底有多重要?

需要是什么?

因此，几年前，我们坐下来，问自己一些基本的问题，关于我们正在做什么，以及我们想为潜在的学生提供什么。我们做了什么与众不同的事情，才能证明学生在我们的项目上投入的时间和资源是合理的，并让他们在就业市场上脱颖而出?是什么让他们在不久的将来和职业发展中进入下一个收入阶层?有什么事情是我们不应该做的吗?我们是否在浪费学生的时间，教他们在参加我们的课程之前应该知道的一些基本知识?毕竟，一般的地理专业本科生最终都是GIS软件包的合格用户——我们的学生必须展示出远不止于此的专业技能。

相对较快地，我们就能对我们所开设课程的性质以及毕业生的特点做出一些总体陈述。我们的学生首先需要成为先进的地理空间专业人士，具备将不同软件包结合在一起以实现其目标的IT和编程技能，以及/或具备处理涉及多感官平台和系统的项目的数学、计算和实践技能。但问题依然存在:你需要多少个项目来实现这一目标，它们能融合到何种程度?

除此之外，我们还做了进一步的考虑。测绘学为其他学科的学生提供了大量的信息，经常有学习机器人的学生来找我们，问我们如何才能更多地了解GNSS或扫描系统等。我们经常会遇到这样的问题，有一些材料是有用的，但是他们在上学期错过了一个重要的介绍。为了面向外部，我们需要一个自包含的模块或一组模块，我们可以向非专业人员指出这些模块。

会议涉及哪些议题?

采用的解决方案是一个新的地理空间科学理学硕士学位，它将取代我们所有现有的课程，但将有专业路线，学生可以选择遵循，并将出现在他们的学位名称中。因此，他们可以学习地理空间科学、地理空间科学(GIS-Computing)、地理空间科学(BIM)或地理空间科学(水文测量)。

本课程的核心内容包括地理空间科学和地理空间规划两个模块，为所有学生的必修课程。前者涵盖了坐标系统、测绘组织和制图学等基本原则，并介绍了主要的数据采集系统。后者涉及地理空间科学和技术方面的编程，学生将其技能应用于地理空间分析工作流程和地图制作的自动化。

围绕着这个核心，形成了不同的路径。GIS-Computing侧重于学科的分析和技术方面，涵盖了从空间分析和数据库到数据挖掘和应用程序开发等主题。BIM路径在学科的几何和语义方面对学生进行教育，并对地理空间和BIM相关数据进行集成管理。这条专门的海道测量路线是与伦敦港务局合作，并已被国际海道测量组织认可为a类路线。它侧重于海洋环境中的数据采集，并包括一个非常实际的项目元素。

对于非专业人士，我们提供传感器和定位模块，专注于这些学科的低精度大众市场方面，以及不同的传感器和系统如何集成。对于那些对测绘能提供的高精度测量和监测感兴趣的工科学生，我们提供了一个集成的模块包，包括数据分析、工程测量和精密三维现实捕获。所有这些模块都是我们为地理空间科学学生提供的课程范围的一部分，并有助于确保该学科在大学内的其他学科中具有较高的知名度。

通过以这种方式重组我们的所有课程，我们最终形成了一个主要的理学硕士课程(适应不同的路径和主题)，减少了重复，并提供了最佳数量的模块，我们使我们的主题对相关学科可见和可访问。新课程今年开始运行，我们正在接受2019年的申请。

本文发表于《地球信息学》2019年1 / 2月